HISTORIA DEL PLANETA Y SU DINÁMICA

                

Objetivo: Analizar la dinámica interna de la Tierra y el movimiento de las placas tectónicas para comprender su papel fundamental en la regulación del clima, la formación del relieve y el sostenimiento de la vida, mediante el uso de herramientas digitales colaborativas y el análisis crítico de textos y recursos audiovisuales. 

¡Activa tu cerebro¡ 

 

1. Se inicia un círculo de diálogo sobre el artículo de la BBC. Los estudiantes comparten las palabras clave que ubicaron en la lectura. https://www.bbc.com/mundo/vert-earth-38659049

 2. Observación del video:https://www.youtube.com/watch?v=zzAoU3m0o8U

 3. Anotar una relación entre el movimiento de placas y la regulación del clima. 

4. Analizar el siguiente contenido. https://drive.google.com/file/d/1Fj2v4yyevSM_fl-B4sJ39DPcO0i0aEAX/view?usp=drive_link

5.  Mediante trabajo colaborativo con un compañero ingresa a la plataforma de padlet y escribe una conclusión del tema estudiado el día de hoy.https://padlet.com/pamelitamoralesruano/historia-del-planeta-y-su-din-mica-smfv7t9rewopwssr

6. Realiza la autoevaluación y la coevaluación https://forms.gle/mZXPTpsNFgSuJ1yR6 

                                                           

 

                            

    ÁREAS PROTEGIDAS DEL ECUADOR 

                             BIENVENIDOS A LA CLASE DE HOY

 Objetivo: Analizar la importancia del Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador (SNAP) y sus categorías de manejo, mediante la exploración de recursos interactivos y la indagación de sus problemáticas actuales, para valorar la conservación de la biodiversidad y proponer soluciones que mitiguen el impacto de la actividad humana.

¡Activa tu cerebro!

Realiza uno de estos trazos sin levantar la mano.

 

Sigue las instrucciones y comprende el tema. 

1. Conversar sobre lo valiosas que son las áreas protegidas del Ecuador. Luego, hacer una lista con las áreas protegidas para que conozcan los estudiantes y marcar la ubicación de cada una en el mapa, de acuerdo con la región a la que pertenecen. https://view.genially.com/69646da2186419c3369d9439/interactive-content-ecosistemas-y-actividad-humana 

https://view.genially.com/69646da2186419c3369d9439/interactive-content-ecosistemas-y-actividad-humana

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2. Observar el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=WCcbVWBHYsM 

 

3. Discutir sobre la importancia del Sistema Nacional de Áreas Protegidas 

 

4. Contestar en plenaria: si el propósito de todas las áreas protegidas es la conservación de la naturaleza, ¿por qué están organizadas en categorías diferentes? 

 

5. Analiza el contenido del texto de Ciencias Naturales pag. 90.  https://drive.google.com/file/d/1IaS2eMZ5nUY9dPMUr84ovmBSKXtQTdLe/view?usp=drive_link

 

6. Indagar sobre los principales problemas que afectan a las áreas protegidas del Ecuador. Informar los resultados a la clase en el siguiente padlet  https://padlet.com/pamelitamoralesruano/reas-protegidas-del-ecuador-457k5kaykn46j54z

                                                         

 

7. Realizar la siguiente actividad interactiva sobre las áreas protegidas en kahoot https://kahoot.it/

 

8. Completa la auto y coevaluación en el  siguiente formulario. https://forms.gle/JC6YQHCtszZXopAu6

 

                                             

ECOSISTEMAS Y LAS ACTIVIDADES HUMANAS

 

ECOSISTEMAS Y ACTIVIDADES HUMANAS 

BIENVENIDOS A LA CLASE DE HOY

 

Objetivo: Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.

ACTIVA TU CEREBRO

Realiza el siguiente trazo sin alzar la mano.

                                               
 

SIGUE LAS INSTRUCCIONES Y APRENDE SOBRE EL TEMA  

1. Responde las siguientes preguntas. 

¿Qué es un ecosistema?

¿Qué pasaría si existiera un desequilibrio en un ecosistema?

¿Conoces qué es una zonas protegida? 

2. Conoce las zonas protegidas de nuestro país Ecuador.

https://view.genially.com/69646da2186419c3369d9439/interactive-content-ecosistemas-y-actividad-humana 

Puedes acceder a Google maps y ver la ubicación exacta de cada zona protegida.

3. Discutir sobre la importancia del Sistema Nacional de Áreas Protegidas para el estudio científico y la preservación de la biodiversidad. 

 

4. Describir las mejores formas de apoyar el desarrollo para gestionar zonas naturales de forma sostenible.

 

5. Observar  el video https://www.youtube.com/watch?v=7c1KR8ttp-w responde de forma individual tres acciones que realiza el ser humano que afectan a los ecsistemas.

 

6. Leer las páginas 138 y 139 del Texto de Ciencias Naturales de Octavo EGB https://drive.google.com/file/d/1D0ybxlzBWrTE5Tmcljf0EiEif8KVM6nl/view?usp=drive_link

 

7.  Resolver la actividad formativa propuesta en el texto. pag. 141

 

8. Responde la auto y coevaluación. https://forms.gle/MiFG7B1ziCSSGHt59